Двадцать первый век диктует свои правила, и они на самом деле предельно просты. Быть открытым, быть равным, развиваться и постоянно искать новое. Это же касается и современной школы как социального института, что влечет изменение не только ее внутреннего облика, но и внешнего. Просторные залы, многопрофильные кабинеты, зоны рекреации, где каждый уголок несет полезную нагрузку. Мы решили исследовать этот вопрос вместе с основателем и директором школы «Интеллект-Плюс» Верой Солкиной на примере их работы с пространством классов, коридоров и смыслов.
Как вы думаете, что дает современной школе продуманная организация пространства вокруг учеников?
Каждая школа сейчас задумывается о правильной организации пространства, которая является необходимым условием для успешного взаимодействия участников учебного процесса. Продуманная образовательная среда повысит мотивацию учащихся, изменит в положительную сторону мировоззрение преподавателя и станет инструментом для достижения высокого результата. В правильно организованном пространстве каждый ученик чувствует себя сопричастным жизни школы, полноправным участником ее большой команды, поэтому остаться в стороне трудно.
Пересмотр архитектурного облика современных школ – это веяние времени и или уже неизбежность, которую нужно принять и действовать?
Пересмотр облика – это неизбежность, с которой придется столкнуться каждой школе. Мы уже видим, как в нашем регионе строятся современные образовательные центры, соответствующие новым трендам. Яркие цвета, неформальные зоны для общения, открытые пространства для работы – все это постепенно станет нормой в любой школе. Этот процесс – шаг навстречу ученику, навстречу будущему.
Расскажите о примерах необычной организации пространства в вашем образовательном учреждении? Чем продиктованы эти решения?
«Интеллект-плюс» активно перенимает опыт топовых российских образовательных организаций, чтобы создать многофункциональную учебную среду. Так как не все учебные помещения в нашей школе могут похвастаться большой площадью, мы должны эффективно использовать каждый квадратный сантиметр. Например, в корпусах начальной школы обязательны наглядные материалы, побуждающие ребят к деятельности, потому что обучение учеников 1-4 классов строится через образы. На потолке находятся рисунки, изображающие планеты Солнечной системы, на стеллажах – аквариумы и геометрические фигуры. В корпусе на проспекте Кирова создана целая коворкинг-зона, в которой ребята могут отдохнуть или подготовиться к занятиям. Парты в кабинетах имеют необычную форму, что позволяет учителям собирать круглый стол в прямом смысле этого слова или объединять учащихся в группы. У нас еще много идей по организации пространства, к реализации которых мы стремимся!
Как создавались ваши планировочные решения, что являлось приоритетным для архитекторов и дизайнеров перед запуском?
Наша идея заключается в том, что пространство должно помогать каждому, будь то ученик или учитель, погрузиться в самостоятельную деятельность, отдохнуть. С помощью среды можно создать условия для свободного общения, отразить философию школы и тенденции развития современного мира. Планировочные решения в нашей школе основаны на таких принципах, как трансформация, сбережение ресурсов, зонирование, многофункциональность, забота о здоровье и безопасность.
Как вы считаете, за какими инфраструктурными приемами и проектами в современных школах будущее?
Будущее – за открытым пространством, стеклянными дверями и окнами, многоуровневостью внутри кабинетов и коридоров, трансформируемыми классами и мебелью.
Куда движется новая школа в направлении архитектуры и организации пространства?
Наша школа постоянно анализирует современные тенденции в организации пространства, мы модифицируем среду и быстро внедряем новые формы для организации взаимодействия с учениками. Форма – это образ, образ – это информация, которую можно и нужно использовать, а присвоенная информация становится знанием.
