Умение говорить ярко и убедительно помогает чувствовать себя уверенно в жизни и профессии, влияет на место в обществе и личный имидж. В XXI веке искусство речи стало тем «мягким» навыком, который позволяет решать самые разные задачи. Тренер по ораторскому мастерству и логопед Анна Борисова рассказывает, как научиться красноречию в любом возрасте.
Анна, как вы стали преподавать ораторское мастерство?
С детства мне приходилось выступать на публике, вести школьные мероприятия и участвовать в спектаклях. Это давалось не так легко, как могло казаться сидящим в зале. Но уже тогда я поняла, что красивая и четкая речь способна открыть много дверей. Когда выросла, то получила профессию логопеда. Однако помогала детям не только исправить дефекты произношения. Также учила составлять речь для выступлений. Постепенно к занятиям присоединились родители. Стало очевидно, что умение говорить грамотно и убедительно актуально для людей любого возраста и интересов. Я получила образование в этой сфере и теперь обучаю ораторскому мастерству.
Но зачем специально учиться тому, что является нашим естественным навыком – говорить? И кому может пригодиться древнее ораторское искусство в современности?
Мы используем речь каждый день, совершая телефонные звонки, общаясь с родными и коллегами. Часто говорим много и не по делу, забирая у себя и окружающих самый ценный и невосполнимый ресурс – время. Поэтому, как бы парадоксально это не звучало, прежде всего я учу людей говорить меньше, но качественнее. Правильная, структурированная и яркая речь, умение аргументировать свою точку зрения помогают поставить задачу и увлечь своей идеей других людей – будь это работа или частное общение. Уровень ораторского мастерства влияет на успешность наших коммуникаций, а следовательно, на качество жизни. В XXI веке сложно чувствовать себя уверенно и продвигаться в карьере, если не умеешь донести свою ценность и выразить свои мысли.
Как построено обучение ораторскому мастерству?
Мой опыт работы показал, что эффективнее всего частные занятия. У каждого обучающегося свои цели: кому-то важна дикция, кто-то хочет избавиться от страха публичных выступлений, кто-то – овладеть искусством ведения переговоров. И к каждому студенту нужен индивидуальный подход.
Занятия могут проходить как офлайн, так и онлайн. Неизменным останется использование симбиоза риторики и логопедии. Первая учит что говорить, вторая – как говорить. Оба компонента равнозначно важны для овладения навыками убедительной и красивой речи. Представьте: у человека шикарная дикция, но каша в голове. Или, наоборот, огромный жизненный опыт, но в рассказе о нем не разобрать ни слова. И в том, и другом случае спикеру не завладеть вниманием слушателя и не добиться своей цели.
Насколько возможно исправить дефекты речи в относительно взрослом возрасте?
Речь – это приобретенный навык. Ни один ребенок не рождается немым. Могут быть патологии со слухом, аномалии развития речевого аппарата, но мы учимся говорить, подражая. Исправить звукопроизношение во взрослом возрасте возможно, однако это займет больше времени и будет сложнее. Я помогаю ускорить этот процесс.
Отличительная особенность ваших курсов – направленность на подростков. Почему решили с ними работать?
Обучением детей занимается педагогика, взрослых – андрагогика. А вот к подросткам нужен особый подход – мне удалось его найти. Учить ребят переходного возраста труднее, но в разы интереснее.
Какие результаты показывают ваши выпускники?
Начинают много читать. Следят за своей речью и речью окружающих людей. И больше не боятся говорить и молчать.
